Hội nghị đã nghe Tiến sĩ Chu Mạnh Trinh trao đổi một số nội dung quan trọng về công tác bảo tồn, bảo vệ môi trường biển. Theo tiến sĩ, để Kinh tế Phú Quý được tuần hoàn và phát triển bền vững. Cần phải quan tâm mối quan hệ giữa sinh thái tự sinh và xã hội; kết nối sinh thái nhằm bảo vệ vòng đời của các chủng loài sinh vật tự nhiên; triển khai mô hình tổng thể và quy hoạch không gian phát triển du lịch bền vững. Tại hội nghị, các đại biểu cũng được nghe tham khảo thêm quy trình hình thành, cách quản lý và quy trình hoạt động khu bảo tồn biển của đảo Cù lao Chàm, Thành phố Hội An, tỉnh Quảng Nam. Đây được xem là khu bảo tồn biển được UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh quyển thế giới. Thông qua mô hình này, đã góp phần thúc đẩy phát triển ngành du lịch cho địa phương.

Về công tác quản lý rác thải - bảo vệ môi trường tại huyện Phú Quý. Tiến sĩ Chu Mạnh Trinh đề cập, địa phương cần phải nghiên cứu phương thức tiếp cận phù hợp nhằm vận động cộng đồng người dân, tổ chức đồng hành thực hiện. Bên cạnh đó, để triển khai một cách đồng bộ quản lý, cần thực hiện tốt từ khâu phân loại rác thải, mô hình thu gom, cách vận chuyển và xử lý phù hợp, đúng quy trình để đảm bảo vệ sinh môi trường. Tiến sĩ nhấn mạnh, để Phú Quý tiếp cận được dự án kinh tế tuần hoàn - Phát triển bền vững, cần phải tiếp cận được các phương án: hệ thống; phát triển cộng đồng dựa vào nguồn lực địa phương; phát triển năng lực cộng đồng gắn kết với giáo dục đào tạo quản lý tài nguyên và môi trường; nâng cao năng lực cộng đồng phát triển sinh kế thông qua mô hình lan tỏa cộng đồng; quản lý tổng hợp rác thải theo con đường đi của rác, giảm thiểu và không rác thải nhựa đại dương; phát huy giá trị văn hóa truyền thống gắn kết du lịch học tập cộng đồng; kết nối lưu vực, vùng bờ và mạng lưới cộng đồng.

Qua buổi hội nghị, sẽ giúp đội ngũ cán bộ chủ chốt trên địa bàn huyện nắm bắt những thông tin bổ ích, áp dụng vào thực tiễn tại địa phương, thực hiện có sự  hiệu quả công tác quản từ phía chính quyền và sự tham gia tích cực từ cộng đồng trong công tác bảo vệ môi trường.